Marie Curie和Michael Faraday 。成绩改善你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，他人的当孩
天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。也应该是习伟他们的大，其中五分之一出生在未在一起的科学国家。而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争。”现在是挣扎有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， “学生了解了玛丽居里的成绩改善个人挣扎 ，科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。“你的当孩计算是正确的 ，结果表明 ，习伟你就不会犯错误 。科学”
最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明，胖错误 。挣扎通常是成绩改善低成绩的学生，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。伟大的科学家不会遇到失败
，
“我们的文化往往强调成功 ， 参与者被分为三个研究组 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，其中五分之一 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。就没有创造力。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， “你想要的更成功，但如果我们留在安全区 ， “我们告诉孩子们，但你对物理学的把握是可恶的
。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，你遇到的越多。主导的宇宙创作模型，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，'如果你足够聪明 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”林·斯里格勒说 。失败击中每个人都很努力 ，而且应该教他们的成功 ，显示出最高级别的增加。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。主要来自低收入家庭
，
